Nel mese di maggio si è svolto all’Accademia di Belle Arti dell’Aquila il workshop intensivo “Social media e linguaggio visivo”, tenuto dal Prof. Matteo Paniccia, digital art director e docente di Linguaggi Multimediali, in collaborazione con la Prof.ssa Carmen Munafò.
Un laboratorio progettuale pensato per guidare gli studenti in un’esperienza immersiva nel mondo della comunicazione digitale, con un obiettivo chiaro: ideare una strategia editoriale e visiva per i canali social ufficiali dell’Accademia, a partire da un linguaggio più efficace, coerente e coinvolgente.
Un progetto condiviso: tra strategia e creatività
Durante il workshop, articolato in due giornate a distanza di una settimana, gli studenti sono stati suddivisi in gruppi per simulare un vero e proprio team di comunicazione, dove ognuno ha potuto contribuire con le proprie competenze: dal visual design alla scrittura dei testi, dalla progettazione della griglia feed alla realizzazione di contenuti statici, dinamici e video.
Guidati da un approccio strategico, hanno lavorato su:
• Definizione del tono di voce e dei messaggi chiave
• Progettazione di un’identità visiva coerente (palette, font, format)
• Pianificazione di un calendario editoriale
• Analisi dei dati e dei competitor istituzionali
• Produzione di contenuti pensati per post, stories e reel
Una riflessione sul linguaggio dell’Accademia
Il workshop è stato anche l’occasione per riflettere sul ruolo della comunicazione digitale nelle istituzioni artistiche e formative:
Come si racconta un luogo di cultura? Quali contenuti generano coinvolgimento? Come far emergere l’identità di un’Accademia attraverso i suoi canali social?
Dalle esercitazioni pratiche sono emerse proposte concrete per un linguaggio visivo più umano, inclusivo e vicino alla vita accademica, capace di trasmettere la quotidianità degli studenti, i valori dell’istituzione e la qualità della formazione offerta.
Un’esperienza partecipata
Il laboratorio si è concluso con la presentazione pubblica dei progetti sviluppati dai gruppi: ciascuno ha illustrato la propria proposta editoriale e visiva, motivando le scelte di tono, stile, contenuto e formato.
Questa fase finale ha rappresentato un momento fondamentale di confronto, sia tra pari che con il docente, in cui sono emerse riflessioni lucide e critiche sul processo progettuale, sulla comunicazione istituzionale e sull’efficacia dei contenuti.
Oltre alla restituzione pratica, gli studenti si sono misurati con dinamiche reali di collaborazione, gestione del tempo e sintesi creativa, imparando a comunicare in modo chiaro e strategico anche in contesti formali.
Il clima di condivisione, apertura e curiosità ha reso il workshop un’occasione preziosa non solo per acquisire competenze, ma per rafforzare il senso di appartenenza e il legame con l’identità dell’Accademia.
In questo articolo, una selezione di foto e un reel raccontano il workshop attraverso lo sguardo dei partecipanti.
